TUhjnbcbe - 2021/2/20 20:25:00
有一类的绘本，我将它定义为「替孩子说话的书」。孩子读了能感觉自己受到了解、如释重负，大人看了，会想起自己曾经是个孩子的模样，也就愿意理解孩子多一些。《给我咬一口》有这样的意涵、《朱里亚斯呢？》也有，《我有理由》更是如此！绘本《我有理由》的小男孩有一些让全天下妈妈们受不了的坏习惯：挖鼻屎、咬指甲、抖脚…但是他为每个不良习惯竟然都想了正当的理由，不得不说我都佩服他小脑袋的运转速度！-挖鼻屎，理由是因为鼻子里有个开关，能够发射让人愉快的「开心光束」；-走在路上看到比较高的地方，非爬上去不可，是因为要练习动物救援的本事；-饭菜撒满桌，是为了将食物分享给奇特且饥饿的小生物；-走在路上看到比较高的地方，非爬上去不可，是因为要练习动物救援的本事。还有，在床上蹦跳、咬吸管、在走廊奔跑、拿脏兮兮的手往衣服上擦，小男孩的理由不但正当，而且充满有爱之心，这样的理由说出来身为父母真的很难拒绝！所以在小男孩与妈妈一来一往的劝阻与解释之间，妈妈虽然心里明白这些行为的“不正确性”，但却一次也没有直接狠心地挑战孩子的童心，只是以「是吗?」、「可以尽量收敛一点吗?」，淡淡收场。在这样淡淡的理解中，我也看见了母亲在执行教导孩子的责任之前，一份愿意信任孩子而蕴藏心中满满的爱。此外，爹地还很喜欢作者为故事安排的结尾，小男孩突然想到，大人也会有不经意的小习惯，不是吗？就像妈妈经常搓着自己的头发，这下子，换妈妈天马行空想理由了，妈妈反应很快地说明，「我在发尾上用小小的字写了很多菜单，每天吃什麽就抽签选一根头发来决定」，妈妈顺势抓起一根垡头说，「汉堡肉」，小男孩开心欢呼「耶！万岁！」小男孩相信了妈妈头发上有菜单的理由，是因为妈妈一次也没戳破孩子意想天开的那堆理由。虽然挖鼻孔不好、摇椅脚也不好，但在我们好好告知卫生上、安全上的顾虑之后，也许应该像书里的妈妈一样，以「请收敛一点好吗」取代可能引发的针锋相对，然后静静等待孩子成熟后主动的行为调整。在这幽默的绘本中，孩子以「耶!万岁」乐观愉快地回应了妈妈的「汉堡肉」，提醒了我和孩子相处时应该保持的信任与弹性，还有幽默感！我也不只一次说过饭团是我们家的理由产生器，这阵子最常遇到的情形就是：晚上该收玩具的时候她的理由一大堆，辩不过还要开始大哭：「我觉得这样很好啊！」、「它们（玩具）喜欢这样躺在地上」、「我现在心情很不好不想收」有时真会被她理直气壮的理由气得半死！表情如同书中的妈妈一样，只想说年轻人你耗子尾汁！但是当我看完《我有理由》后，觉得自己心情上调整不少，至少青筋少了好几根。不过话又说回来，面对孩子说的这些理由，还是有值得令人开心的一面，试想一下，头脑动得快的孩子，才能有此创意啊！其实，看待孩子就是这样，看我们要从哪个角度看她，我们的感受就会有所不同，当我们的感受不同，我们跟孩子相处的方式就会有所不同。如果对于每件孩子做的事，我们都过于认真、看待这些行为都是「坏行为」，相信在亲子之间的相处上，气氛一定往往是紧张的。孩子会害怕犯错、害怕被责骂，父母看到的也会着重在孩子那些不好的一面，造成一个恶性循环。相对的，如果我们是以幽默的角度看待孩子，欣赏这些富有创意的理由（相信我，有创意远比没创意好），在合理的范围内接受一些行为是「每个孩子在正常发展中都会有的行为」。那麽，也许在面对孩子时，我们会有多一点的笑容、少一点的责备，对孩子会有多一层的理解、少一些的疏离。几岁的孩子就该做几岁孩子会做的事情，就像刚出生的婴儿你不能要求他吃辅食、才学会发音的孩子你不能要求他会讲句子、开始学习辨识数字的孩子也不代表他就能加减乘除，但是，一旦孩子到了某个时间点，一些发展的里程碑自然就会成形。相同的概念，一个三岁会乱挖鼻孔的孩子，在三十岁的时候绝不会在大庭广众下乱挖鼻孔（就算会也是偷偷的挖）;一个会乱跑、动来动去的孩子，长大后也会学习该如何控制自己的行为。所以，别急著要求孩子现在、此时此刻就要做到大人预期的标准，或是直接把我们的观点去套用在孩子身上。每个人到了个时间点，他自己的时间点，都会改变。我们可能会反应，好难啊，做父母真的好难！难道真的要为了尊重孩子的成长过程，就该让他放纵吗？这是很多家长的困惑，其实，该教导的还是要教，该学的还是要学，只是，先慢下脚步，看看自己的孩子，他现在是个几岁的孩子？跟他同年龄的孩子是不是都在做一样的「坏行为」？这些行为是真的很坏，影响他的学习或人际关系，还是只是个过渡时期？我想，我们身为父母的，时常要做个练习，就是学习在这些自己问自己的问题中，找出一个教育的平衡点，找到一个，我们还是能持有该有的原则、却又能考量到孩子发展的平衡点。就让我们珍惜现在孩子的小人儿模样，做出适时与适量地引导，一起不被孩子打败！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇